Dreamer's Life

昨天上午考试了西方社会思想史，是开卷考试，题目不难，都是老师课上讲过的，而我都认真记了笔记。至此，上了一学期的西方社会思想史就算结束了，从这门课程上我学习到了很多东西，也从那些大一学弟身上重新感受到了新鲜。
当初选课的时候就想在我大学的最后一个学期再学点东西，然后就看到了“西方社会思想史”这门课，当时立刻就选上了。虽然我对社会学一窍不通，但是根据我听讲座的经验，人文社科类的东西，就算你完全没有知识储备，如果老师讲得好的话，也是可以听明白的，甚至会得到很多启发。而且西方社会思想史是哲学院的课程，我对黑大哲学院的老师质量是很放心的，事实也证明：我果然慧眼啊，哈哈。
首先得感谢孙志丽老师，她讲课很不错，课堂气氛很好，提问的时候也经常启发学生的思想，和我们关系也很融洽，从来没有板着脸教训过学生。在她的课堂上我学到了很多东西，知道了有关社会学的很多知识，从智者学派到启蒙运动，虽然这些知识可能我永远都用不上，但是抵挡不了求知的乐趣。老师选用的教材也很好，复旦大学的于海老师编写的，通俗易懂，看起来一点也不枯燥，等到了北京之后我得买一本研究研究。而且老师在课堂上经常教我们一些其他方面的东西，比如说精神生活的重要性，我喜欢上文科的课也是因为这个，理工科的老师一般只会在上课上讲“学什么有利于以后就业”、“现在的就业压力”、“怎么找工作”等话题，讲得我一点兴趣也没有。另外，她经常表扬我上课认真，哈哈，那次去听杜维明在黑大的讲座还是老师帮忙弄到的票，实在是太感激了！有机会走之前请老师吃顿饭，以表谢意。
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前两天上西方社会思想史的课程，讲到了18世纪的启蒙运动，课本上有康德的这么一段名言，揭示了启蒙运动的精神：
启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。
大哲学家就是大哲学家，说的就是精辟。且不管什么是启蒙运动，我觉得他说出了“不成熟”的本质，我们现在说一个人“成熟”，大概也就是指他具有独立思考、负责任等品质，为什么他们可以独立思考而不随波逐流？因为他们相信自己的理智，这有时候也是需要很大勇气和决心的。
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